Pirmās grāmatas latviešu valodā 500 jubilejas ietvaros Latvijas Nacionālā bibliotēka piedāvāja atminēt krustvārdu mīklu “Cauri tumsai ar grāmatu”, kura ir saistīta ar literatūru, bibliotēkām un grāmatām.
Sveicam Maksimu Jevsejevu (2.kl.), kurš pirmais pareizi atminēja krustvārdu mīklu!
Sveicam Maksimu Jevsejevu (2.kl.), kurš pirmais pareizi atminēja krustvārdu mīklu!
Krievu valodas interešu izglītības nodarbībās tika organizētas stundas, kas veltītas Antuāna de Sent-Ekzuperī grāmatai “Mazais princis”.
Jau rudenī 5. klases skolēni lasīja grāmatas fragmentus un piedalījās diskusijās par literāro pasaku tēliem un galveno varoņu domām. Skolēni rakstiski izteica savus pārspriedumus par Mazā prinča, Lapsas un Rozes attiecībām, kā arī par to, ko var saprast tikai ar sirdi.
Decembrī 5., 6. un 7. klases skolēni interešu izglītības nodarbību laikā iepazinās ar liceja Ziemassvētku noformējuma idejām, kas saistītas ar grāmatu “Mazais princis”, kā arī apsprieda Daugavpils Ziemassvētku noformējumu. Skolēni noskatījās Francijas animācijas filmu “Mazais princis”.
Stundu idejas autore ir valodu skolotāja Vera Geļfande.
Lai Ziemassvētki ir gaiši un piepildīti ar labām domām!
Jau rudenī 5. klases skolēni lasīja grāmatas fragmentus un piedalījās diskusijās par literāro pasaku tēliem un galveno varoņu domām. Skolēni rakstiski izteica savus pārspriedumus par Mazā prinča, Lapsas un Rozes attiecībām, kā arī par to, ko var saprast tikai ar sirdi.
Decembrī 5., 6. un 7. klases skolēni interešu izglītības nodarbību laikā iepazinās ar liceja Ziemassvētku noformējuma idejām, kas saistītas ar grāmatu “Mazais princis”, kā arī apsprieda Daugavpils Ziemassvētku noformējumu. Skolēni noskatījās Francijas animācijas filmu “Mazais princis”.
Stundu idejas autore ir valodu skolotāja Vera Geļfande.
Lai Ziemassvētki ir gaiši un piepildīti ar labām domām!
Programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros 4. klases skolēni skatījās leļļu animācijas filmu “Dusmukule”. Pirms filmas noskatīšanās, lasot fragmentu no Agneses Vanagas grāmatas “Plastmasas huligāni”, skolēni iepazinās ar galvenajiem varoņiem un filmas uzņemšanas gaitu.
Skatoties video “Kā tapa leļļu animācijas filma ‘Dusmukule’”, skolēni uzzināja, kādi cilvēki bija iesaistīti animācijas filmas tapšanā, kādās vietās tā tika uzņemta, kā tajā tika apvienota reālā pasaule un leļļu pasaule. Skolēni strādāja ar anotāciju un noteica galveno problēmu, kas atklājās leļļu animācijas filmā.
Pēc filmas noskatīšanās skolēni pārrunāja galvenos notikumus un centrālo problēmu – dabas piesārņošana ar plastmasas maisiņiem un iepakojumiem. Viņi apsprieda arī filmu piedāvāto risinājumu – kā rīkoties, lai mūsu pasaule būtu mazāk piesārņota ar plastmasas atkritumiem. Ar filmas varoņu palīdzību skolēni apguva, kā pareizi salocīt, glabāt un atkārtoti izmantot plastmasas maisiņus.
Gala rezultātā tapa plakāti, kuros skolēni attēloja pasauli gan ar, gan bez plastmasas maisiņiem un iepakojumiem. Ar tiem viņi vēlējās atgādināt sev un citiem, cik būtiski ir saudzēt dabu, šķirot atkritumus un veicināt to pārstrādi.
Stundu laikā skolēni bija aktīvi un ieinteresēti, labprāt dalījās domās un idejās, draudzīgi sadarbojās pārī, radot pozitīvu un atbalstošu mācību vidi.
Stundas organizēja un vadīja latviešu valodas skolotājas Ingrīda Kucina un Anastasija Seņkova.
Skatoties video “Kā tapa leļļu animācijas filma ‘Dusmukule’”, skolēni uzzināja, kādi cilvēki bija iesaistīti animācijas filmas tapšanā, kādās vietās tā tika uzņemta, kā tajā tika apvienota reālā pasaule un leļļu pasaule. Skolēni strādāja ar anotāciju un noteica galveno problēmu, kas atklājās leļļu animācijas filmā.
Pēc filmas noskatīšanās skolēni pārrunāja galvenos notikumus un centrālo problēmu – dabas piesārņošana ar plastmasas maisiņiem un iepakojumiem. Viņi apsprieda arī filmu piedāvāto risinājumu – kā rīkoties, lai mūsu pasaule būtu mazāk piesārņota ar plastmasas atkritumiem. Ar filmas varoņu palīdzību skolēni apguva, kā pareizi salocīt, glabāt un atkārtoti izmantot plastmasas maisiņus.
Gala rezultātā tapa plakāti, kuros skolēni attēloja pasauli gan ar, gan bez plastmasas maisiņiem un iepakojumiem. Ar tiem viņi vēlējās atgādināt sev un citiem, cik būtiski ir saudzēt dabu, šķirot atkritumus un veicināt to pārstrādi.
Stundu laikā skolēni bija aktīvi un ieinteresēti, labprāt dalījās domās un idejās, draudzīgi sadarbojās pārī, radot pozitīvu un atbalstošu mācību vidi.
Stundas organizēja un vadīja latviešu valodas skolotājas Ingrīda Kucina un Anastasija Seņkova.
5. decembrī 4.plūsmas skolēni piedalījās nodarbībās “Ilgtspējīgs dizains bez atkritumiem” ESF+ projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 ,,STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros. Nodarbības mērķis bija iepazīstināt skolēnus ar atkritumu samazināšanas nozīmi un ilgtspējīgas pieejas nepieciešamību. Skolēni tika iepazīstināti ar 3D materiālu pārstrādes iespējām, uzzināja, kā no plastmasas iespējams iegūt jaunu 3D drukas izejmateriālu un apguva zināšanas par ilgtspējīgu pieeju dizainam.
Nodarbības vadīja speciāliste no SIA “Tomega” ( Pieaugušo neformālās izglītības iestāde “Mācību centrs “Tomega””)
Nodarbības organizēja kuratore Ludmila Demida un tehnoloģiju un dizaina skolotāja Nataļja Izuļena.
Nodarbības vadīja speciāliste no SIA “Tomega” ( Pieaugušo neformālās izglītības iestāde “Mācību centrs “Tomega””)
Nodarbības organizēja kuratore Ludmila Demida un tehnoloģiju un dizaina skolotāja Nataļja Izuļena.
Apsveicam angļu valodas olimpiādes godalgoto vietu ieguvējus:
1.vieta – Jegors Borisjonoks (6.kl.), Darija Kuzminova (9.kl.),
2.vieta – Patriks Upenieks (12.kl.), Anna Maskaļova (12.kl.), Martins Magomedovs (12.kl.),
3.vieta – Marks Mačis (5.kl.), Violeta Jefimova (5.kl.), Vladimirs Jevsejevs (9.kl.), Sofija Nedvede (9.kl.),
atzinība – Kirlls Kukulo (8.kl.), Milana Svenča (9.kl.), Nikita Sauts (9.kl.), Nina Gribuste (9.kl.), Vladimirs Fomins (11.kl.), Viktorija Šarova (12.kl.), Edgars Trofimovs (12.kl.), Violeta Inozemceva (12.kl.).
Pateicamies angļu valodas skolotājiem Ludmilai Lastovkai, Julijai Vetrinei, Olgai Šestakovai, Ilanai Yesehin, Solveigai Liepai un Sergejam Usevičam par skolēnu sagatavošanu olimpiādei!
Jegoram un Darijai novēlam veiksmi olimpiādes valsts posmā Rīgā!
1.vieta – Jegors Borisjonoks (6.kl.), Darija Kuzminova (9.kl.),
2.vieta – Patriks Upenieks (12.kl.), Anna Maskaļova (12.kl.), Martins Magomedovs (12.kl.),
3.vieta – Marks Mačis (5.kl.), Violeta Jefimova (5.kl.), Vladimirs Jevsejevs (9.kl.), Sofija Nedvede (9.kl.),
atzinība – Kirlls Kukulo (8.kl.), Milana Svenča (9.kl.), Nikita Sauts (9.kl.), Nina Gribuste (9.kl.), Vladimirs Fomins (11.kl.), Viktorija Šarova (12.kl.), Edgars Trofimovs (12.kl.), Violeta Inozemceva (12.kl.).
Pateicamies angļu valodas skolotājiem Ludmilai Lastovkai, Julijai Vetrinei, Olgai Šestakovai, Ilanai Yesehin, Solveigai Liepai un Sergejam Usevičam par skolēnu sagatavošanu olimpiādei!
Jegoram un Darijai novēlam veiksmi olimpiādes valsts posmā Rīgā!
Jaunākajā liceja avīzes “Paši par sevi” 10. laidienā apkopoti materiāli, kas stāsta par licejistu, absolventu un liceja vadības pārstāvju daudzpusīgo pieredzi un iedvesmojošo radošumu.
Liceja direktore Irina Paura un skolēnu pašpārvaldes prezidents Valerijs Lavrenovs sniedz atbildes uz dažāda vecuma skolēniem aktuālajiem jautājumiem.
10. klases skolēni apspriež Valsts aizsardzības mācības (VAM) programmas nozīmi un aktualitāti.
Liceja direktore Irina Paura un skolēnu pašpārvaldes prezidents Valerijs Lavrenovs sniedz atbildes uz dažāda vecuma skolēniem aktuālajiem jautājumiem.
10. klases skolēni apspriež Valsts aizsardzības mācības (VAM) programmas nozīmi un aktualitāti.
Otrās plūsmas skolēniem programmas „Latvijas skolas soma” ietvaros Daugavpils Novadpētniecības un mākslas muzejā tika organizēta izzinoša mācību ekskursija “Vēstures momenti”, kuras mērķis bija veicināt skolēnu izpratni par Latvijas un Daugavpils novada vēsturi, kultūras mantojumu un mākslas attīstību, rosinot interesi par vēstures procesiem un kultūras vērtībām caur muzeja ekspozīciju un interaktīvu izziņas pieredzi.
Daži skolēni muzeju apmeklēja ne pirmo reizi, tomēr interese par eksponātiem bija ļoti liela. Bērni aktīvi piedalījās ekskursijā, uzdeva jautājumus un paši stāstīja par Daugavpils un Latvijas vēsturi.
Ekskursiju organizēja 2.plūsmas kuratore Ilga Rižakova, skolēnus pavadīja skolotājas Larisa Jefremova un Nadežda Volkova.
Daži skolēni muzeju apmeklēja ne pirmo reizi, tomēr interese par eksponātiem bija ļoti liela. Bērni aktīvi piedalījās ekskursijā, uzdeva jautājumus un paši stāstīja par Daugavpils un Latvijas vēsturi.
Ekskursiju organizēja 2.plūsmas kuratore Ilga Rižakova, skolēnus pavadīja skolotājas Larisa Jefremova un Nadežda Volkova.
4. decembrī 7. plūsmas skolēniem notika integrētā klases stunda kopā ar tehnoloģiju un dizaina stundu “3D tehnoloģijas – no idejas līdz objektam”, ko vadīja mācību centrs ‘’Tomega’’, pieaugušo neformālās izglītības iestāde, kas piedāvā jauniešiem iespējas apgūt mūsdienu tehnoloģijas. Pasākums notika ESF+ projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.
Nodarbības laikā skolēni iepazinās ar 3D tehnoloģijām – sākot no 3D skenēšanas un modelēšanas līdz praktiskai drukai. Viņi uzzināja, kā digitāli izgatavot objektus, pārveidot tos datorā un radīt pilnīgi jaunus dizainus.
Skolēni iepazinās arī ar dažādiem 3D drukas materiāliem un salīdzināja to īpašības. Praktiskajā daļā katrs skolēns izveidoja savu 3D modeli.
Stunda apliecināja, ka 3D tehnoloģijas ne tikai attīsta radošumu, bet arī ļauj eksperimentēt un iepazīt mūsdienu tehnoloģiju iespējas. Skolēni padziļināja savas zināšanas dizainā un tehnoloģijās, kā arī tika iedvesmoti ar jaunām prasmēm, kas, iespējams, kādu no viņiem aizvedīs vēl tālāk digitālās radīšanas pasaulē.
Pasākumu organizēja 7.plūsmas kuratore Diāna Vanaga.
Nodarbības laikā skolēni iepazinās ar 3D tehnoloģijām – sākot no 3D skenēšanas un modelēšanas līdz praktiskai drukai. Viņi uzzināja, kā digitāli izgatavot objektus, pārveidot tos datorā un radīt pilnīgi jaunus dizainus.
Skolēni iepazinās arī ar dažādiem 3D drukas materiāliem un salīdzināja to īpašības. Praktiskajā daļā katrs skolēns izveidoja savu 3D modeli.
Stunda apliecināja, ka 3D tehnoloģijas ne tikai attīsta radošumu, bet arī ļauj eksperimentēt un iepazīt mūsdienu tehnoloģiju iespējas. Skolēni padziļināja savas zināšanas dizainā un tehnoloģijās, kā arī tika iedvesmoti ar jaunām prasmēm, kas, iespējams, kādu no viņiem aizvedīs vēl tālāk digitālās radīšanas pasaulē.
Pasākumu organizēja 7.plūsmas kuratore Diāna Vanaga.
Š.g. 3. decembrī Daugavpils valstpilsētas un Augšdaugavas novada skolu 10.-12.klašu skolēni bija aicināti piedalīties LCB ASV Informācijas centra, DPIP un Daugavpils Centra vidusskolas organizētajā konkursā „American Day”. Konkursa mērķis ir pilnveidot skolēnu zināšanas gan angļu valodā, gan ASV un tās vēsturē.
DTVL šajā konkursā pārstāvēja divas komandas:
Ivans Bogatkevičs, Isabella Kaigorodova un Karolīna Vasiļjeva (12.plūsma), kuri ieguva Atzinību par dalību konkursā.
Komanda, kuru pārstāvēja Artjoms Stepanovs (10.plūsma), Vladislavs Žuks, Daniils Buls un Anastasija Rogožina (11.plūsma) sīvā konkurencē izcīnīja godpilno 3.vietu.
Paldies skolēniem par atsaucību un dalību konkursā!
Skolēnus iedrošināja un atbalstīja angļu valodas skolotāji Sergejs Usevičs un Solveiga Liepa.
DTVL šajā konkursā pārstāvēja divas komandas:
Ivans Bogatkevičs, Isabella Kaigorodova un Karolīna Vasiļjeva (12.plūsma), kuri ieguva Atzinību par dalību konkursā.
Komanda, kuru pārstāvēja Artjoms Stepanovs (10.plūsma), Vladislavs Žuks, Daniils Buls un Anastasija Rogožina (11.plūsma) sīvā konkurencē izcīnīja godpilno 3.vietu.
Paldies skolēniem par atsaucību un dalību konkursā!
Skolēnus iedrošināja un atbalstīja angļu valodas skolotāji Sergejs Usevičs un Solveiga Liepa.
5.decembrī, pirms Otrās adventes, 2.plūsmas skolēni Dizaina un tehnoloģiju stundās veidoja Ziemassvētku gleznas no plastilīna.
Stundas vadīja skolotāja Sintija Liepa.
Stundas vadīja skolotāja Sintija Liepa.